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【教育局】祁連教育:努力打造全省全日制遠程教學試點“先行區”
來源: 祁連縣教育局
發布時間: 2019-04-17 08:56:49
編輯: 馬玉英

  “剛剛接觸網班這種新型教學模式時,我和學生們一整節課都在欣賞著視頻里老師和學生們的問答,課后學生反饋聽不懂、太難、語速太快,由于個體和整體都存在明顯差異,我們都有抵觸心理。但適應之后,學生的自覺學習能力、思維能力、語言表達、做題能力、聽課能力、分析能力、應試能力和口語表達能力有了很大的進步,網班學生成績在年級中排名也一直處于上升趨勢。”祁連縣民族中學八年級一班英語教師馬菊香說。

  2017年青海省教育廳引進實施民族地區全日制遠程教學試點項目時,經過祁連縣積極申報,海北州第三高級中學、縣民族中學、第二小學成為全省、全州首批試點學校,三所學校分別以直播、錄播、植入式教學三種方式與成都七中、育才中學、實驗小學開展同步網絡教學。2018年縣第一小學、民族小學又申報開設網班試點,并自主申請在全縣小學起始年級全面推行網班教學模式。至此,全縣中小學46個班1846名學生接受全日制遠程網班教學,其中38個班是正式試點班級,8個班級推行試點班級。網班推行以來,縣委縣政府直至教育局、學校層面高度重視,優先保障網班教學經費,多措并舉保證網班運轉,大興教研推進網班交流,先行先試走在了全省前列,這是我縣教育事業做出的重大思路轉變。

  在實際教學中,我縣網班教學與成都遠端教師實行協同教學,以“四個同時”(同時備課、同時授課、同時作業、同時考試)為標準開展日常教學活動,學生在課堂上主動迎合前端教師的提問,老師在課堂上適時提問,真正讓師生實現了從“觀眾”到“演員”的轉變”,我縣教師也獲得了自身發展的最佳“營養”,教學理念得到了更新,專業能力得到了提升。這種利用教育信息化技術、引進省外優質學校教學資源的教學方式,對于提高民族地區中小學教學質量,解決師資配套、學科完整和工學矛盾問題起到了積極作用,已成為我縣提升教學管理水平、增強教師教學能力、提高教育教學質量的“新引擎”,受到了廣大師生和家長的認可。

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